Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №14 имени Орла Михаила Дементьевича

Уроки мужества

х.им. Крупской. Красноармейский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №14

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №14

х.им. Крупской. Красноармейский район

Create a website or blog at WordPress.com

МЕСТА РЕГИСТРАЦИИ

для выпускников текущего года на участие

в итоговом сочинении в Красноармейском районе:

МБОУ СОШ №14  -   х. Крупской, ул. Народная 59/а

Информация о работе телефонов «горячей линии» по вопросам организации

и проведения итогового сочинения (изложения)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14

Телефон: 8 (918) 313-28-64

Артемьева Елена Васильевна, заместитель директора по УВР

 Режим работы: с 8.00 до 16.00 (понедельник - пятница)

с 8.00 до 21.00 часов в дни проведения ИС

Управление образования администрации муниципального образования Красноармейский район

Телефон: 8 (918) 252-10-60

Касьянова Елена Владимировна, главный специалист управления образования

 Режим работы: с 8.00 до 17.00 (понедельник - четверг)

с 8.00 до 16.00 часов (пятница)

с 8.00 до 21.00 часов в дни проведения ИС

Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края

Телефон: 8 (918) 189-99-02

 Режим работы: с 9.00 до 18.00 (понедельник - пятница)

Места регистрации для выпускников прошлых лет на участие в итоговом сочинении

в Красноармейском районе:

Краснодарский край, Красноармейский район, станица Полтавская, ул. Красная, 110.

СТРУКТУРА ЗАКРЫТОГО БАНКА ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ

Комплекты тем итогового сочинения формируются из закрытого банка тем итогового сочинения.

Он включает в себя более 2000 тем сочинений.

Банк содержит как темы, которые использовались в прошлые годы, так и новые темы, разработанные в последние годы.

Ниже перечислены названия разделов и подразделов банка тем итогового сочинения.

Разделы и подразделы

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.

1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом.

1.3. Познание человеком самого себя.

1.4. Свобода человека и ее ограничения.

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.

2.2. Человек и общество.

2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.

3. Природа и культура в жизни человека

3.1. Природа и человек.

3.2. Наука и человек.

3.3. Искусство и человек.

3.4. Язык и языковая личность.

В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из каждого раздела банка:

• темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»;
• темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека»;
• темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

Комментарии к темам итогового сочинения (изложения)

Раздел 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

Темы этого раздела: 

• связаны с вопросами, которые человек задаёт себе сам, в том числе в ситуации нравственного выбора;

• нацеливают на рассуждение о нравственных идеалах и моральных нормах, сиюминутном и вечном, добре и зле, о свободе и ответственности;

• касаются размышлений о смысле жизни, гуманном и антигуманном поступках, их мотивах, причинах внутреннего разлада и об угрызениях совести;

• позволяют задуматься об образе жизни человека, о выборе им жизненного пути, значимой цели и средствах её достижения, любви и дружбе;

• побуждают к самоанализу, осмыслению опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя.

Раздел 2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

Темы этого раздела:

• связаны со взглядом на человека как представителя семьи, социума, народа, поколения, эпохи;

• нацеливают на размышление о семейных и общественных ценностях, традициях и обычаях, межличностных отношениях и влиянии среды на человека;

• касаются вопросов исторического времени, гражданских идеалов, важности сохранения исторической памяти, роли личности в истории;

• позволяют задуматься о славе и бесславии, личном и общественном, своём вкладе в общественный прогресс;

• побуждают рассуждать об образовании и о воспитании, споре поколений и об общественном благополучии, о народном подвиге и направлениях развития общества.

Раздел 3. Природа и культура в жизни человека

Темы этого раздела:

• связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими проблемами, вопросами экологии;

• нацеливают на рассуждение об искусстве и науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки;

• касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами);

• позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, важность исторической памяти, сохранения традиционных ценностей;

• побуждают задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека.

Обучающиеся 11 классов могут ознакомиться с результатами итогового сочинения (изложения)

в своей образовательной организации.

• УЧАСТНИКИ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)

• ПОРЯДОК ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЯ НА УЧАСТИЕ В ИТОГОВОМ СОЧИНЕНИИ (ИЗЛОЖЕНИИ)

• ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ  ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)

• ПОРЯДОК ПРОВЕРКИ И ОЦЕНИВАНИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)

• ОЗНАКОМЛЕНИЕ С РЕЗУЛЬТАТАМИ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) И СРОК ДЕЙСТВИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ

• ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ В ВУЗЫ В КАЧЕСТВЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ДОСТИЖЕНИЯ

• Образец комплекта тем 2024/25 учебного года
• Критерии оценивания итогового сочинения и изложения